La settimana scorsa, dopo aver concluso la breve descrizione sulle abilità ricettive, abbiamo cominciato a parlare delle abilità produttive. Abbiamo iniziato con la descrizione del parlato con il supporto del Prezi che trovate sotto.
lunedì 14 dicembre 2015
lunedì 7 dicembre 2015
Le abilità ricettive: ascolto e lettura
Nei due incontri della settimana scorsa abbiamo descritto le principali caratteristiche delle abilità ricettive: l'ascolto e la lettura.
Per l'ascolto abbiamo usato il Prezi pubblicato nel post della settimana scorsa. Per la descrizione del processo di lettura, oltre al Prezi che trovate sotto, abbiamo anche svolto un'attività basata sulla lettura in alcune lingue romanze.
Per verificare se avete acquisito i principali aspetti relativi all'ascolto e alla lettura vi propongo le seguenti domande (potete rispondere anche consultando il QCER):
Per l'ascolto abbiamo usato il Prezi pubblicato nel post della settimana scorsa. Per la descrizione del processo di lettura, oltre al Prezi che trovate sotto, abbiamo anche svolto un'attività basata sulla lettura in alcune lingue romanze.
Per verificare se avete acquisito i principali aspetti relativi all'ascolto e alla lettura vi propongo le seguenti domande (potete rispondere anche consultando il QCER):
- Cosa si intende per 'comprensione'?
- Quali sono le principali attività di comprensione (orale e scritta) che un utente di lingua svolge quotidianamente?
- In che senso si può affermare che la comprensione è un processo costruttivo?
- Cosa si intende per meccanismi di comprensione 'Bottom-up' e 'Top-down'?
- Quali sono le caratteristiche di un bravo ascoltatore?
- Quali sono le scale di descrizione per la comprensione orale presenti nel QCER?
- Come si può definire la lettura?
- Cosa si intende per fattori meccanici della lettura?
- Cosa si intende per saccade?
- Quali sono le caratteristiche di un bravo lettore?
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